5 יח”ל.

החלק העיוני כולל שלושה נושאי ליבה (חובה) המהווים את תשתית הידע להבנת הנושאים המפורטים להלן:

1. גוף האדם בדגש הומאוסטזיס.
2. אקולוגיה.
3. התא, מבנה ופעילות.

החלק העיוני כולל שלושה נושאי העמקה והרחבה של ידע שרכש התלמיד במהלך לימוד נושאי הליבה. מהם ניתן לבחור נושא אחד. בבית ספרנו בחרנו להתמקד בנושא: חיידקים ונגיפים בגוף האדם.

החלק המעשי של הוראת הביולוגיה כולל ביצוע ניסויים במעבדה, תצפיות בשדה ועבודת חקר עצמאית המסוכמת בעבודה כתובה (ביוחקר).

החקר האמפירי (במעבדה ובשדה) מבוסס על ניסויים ותצפיות ומזמן לתלמידים התנסות עם בעיה ביולוגית והתמודדות איתה על ידי הפעלת שיטות עבודה ודרכי חשיבה המאפיינות את עבודתו של מדען.

• בחינה עיונית (55%) בכיתה י"ב.
• בחינה מעשית: מעבדה (15%) בכיתה י"ב.
• הערכה חלופית: ביוחקר (30%) בכיתה י"א.

במסגרת לימודי הביולוגיה התלמידים יוצאים לסיורים:

בכיתה י': טכנודע חדרה, מסלול הלב והנשימה.

בכיתה י"א: סיור ביוחקר ליומיים לאילת.

בכיתה י"ב: סיור במוזיאון הטבע למדע בתל אביב.
במסגרת הלימודים מתנסים בלמידה מעשית במעבדה, לדוגמה: ניתוח לב, ניתוח כליה. ההתנסות במעבדה היא למידה ייחודית ומהווה חלק בלתי נפרד בתהליך הלמידה.

מורי המגמה הם מורים בעלי ניסיון רב שנים בהוראת הביולוגיה והגשה לבגרות.

עליזה גורן: בוגרת תואר שני בביולוגיה, מנחה מחוזית בפיקוח על הוראת הביולוגיה, מעריכת בחינות בגרות. מומחית בתכניות לימודי הביולוגיה.

זלטה דשבסקי: בוגרת תואר שני בביולוגיה, התמחות בביוכימיה, אהבה מיוחדת לעולם בעלי החיים והצמחים, מומחית לתהליכי חשיבה.

רן סולם: בוגר תואר שני בביולוגיה ימית, מומחה באקולוגיה וביולוגיה ימית.

אשר שחק: בוגר תואר שני במיקרוביולוגיה רפואית וביוטכנולוגיה, מומחה בגנטיקה, תורשה ומיקרוביולוגיה.

שמרית נוסגורוצקי: בוגרת תואר שני במדעי החיים, מורה למדעי הרפואה ומומחית במערכות גוף האדם.

אולימפיאדת החקר הארצית.

שמרית נוסגורוצקי

shimrit.n@mosenson.org